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Há muito tempo atrás, no início do segundo milênio a.C., viviamfruit party 2 slotfruit party 2 slot Anatólia, atual Turquia, dois figuras lendárias: o 🍌 pai de Midas, Gordias, e o próprio Midas. conhecido na mitologia grega como o rei de Frígia.
Gordias foi creditado como 🍌 o fundador da capital frígia, Gordión, e por ligar o nó górdio, um complexo nó feito numa madeixa de junco 🍌 que se acreditava trazer boa sorte à quem o desnudasse.
A história do Rei Midas está registradafruit party 2 slotfruit party 2 slot várias fontes, 🍌 incluindo a Wikipedia e o World History Encyclopedia. Midas era rei de Frígia e era famoso porfruit party 2 slotextraordinária capacidade 🍌 de transformar tudo o que tocavafruit party 2 slotfruit party 2 slot ouro.
Midas recebeu este dom mágico como recompensa pelafruit party 2 slothospitalidadefruit party 2 slotfruit party 2 slot 🍌 relação a Dionísio, o deus do vinho e do extaz, e ao sábio Sileno, seguidor de Dionísio.
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A formação baseadafruit party 2 slotfruit party 2 slot competências é uma abordagem educacional que tem como alvo principal dar a cada estudante uma oportunidade igual de dominar habilidades necessárias e se tornar um adulto bem-sucedido.
As competências são destinadas a avaliar se uma pessoa é capaz de atuar profissionalmente. Elas descrevem as qualidades (conhecimentos, habilidades, atitudes) que uma pessoa deve possuir para atuar com eficáciafruit party 2 slotfruit party 2 slot um contexto profissional. Essas competências estão estreitamente relacionadas ao campo profissional prático.
A seguir, apresentamos alguns princípios chaves da educação baseadafruit party 2 slotfruit party 2 slot competências:
A ênfase é deslocada da aprendizagemfruit party 2 slotfruit party 2 slot geral para a demonstração de habilidades específicas.
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Avaliação mais eficaz e eficiente: reconhece os diferentes estilos de aprendizado e dominar diferentes competências;
Habilidades para a vida: ensina aos alunos a se tornarem autodidatas, a aprender de seus erros e a se concentrar na solução de problemas.
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